السلام عليكم،
– طاب صباحكم، وجعل مساؤكم مساء خير وسعادة.
وها أنا أعود من جديد، وأعترف أن المدة الزمنية التي انقطعت عنها لم تكن مخططة، وحتى هذه البداية الاجبارية كانت بدون سابق إنذار.. لكن قد حاك في نفسي شوق للتدوين فآثارت لقاءه على الغياب والفراق.. 🙂
قبل عدة أشهر تحدثت إلى صديقتي العزيزة المهندسة مزون بعد مغادرتها إلى بريطانيا لإكمال دراستها العليا.. ولا أخفيكم بالرغم من جميع المواضيع الخاصة (والسوالف) المفتوحة بيننا إلا أن موضوع التعليم ومستقبل القسم لدينا هو أبرزها .. وفي كل اتصال نسهب في الحديث عن تجربتها هناك..
كما نتحدث عن خططنا الخمسية :sd: باقي الصديقات وأنا.. وكل ما يتعلق بالعملية التعليمية .. في قسمنا ..
حسناً، من متطلبات متابعة م\مزون في دراستها العليا هو الكتابة في مدونة منفصلة .. تكتب بها كل ما تريد حول المواضيع والمحاضرات والمواد التي تدرسها كشرط للتقييم الدراسي ومحاولة لمتابعة سير تعليمها.. أخبرتني بذلك وتعترف أن هذا الامر لم يجعلها سعيدة مقارنة برد فعلي (السعيد) 🙂
بالرغم من أن مدونتها تقتصر على زوار موقع الجامعة والمسجلين والمشرفين إلا أنها أرسلت لي نسخة من مواضيعها ..
أحببت القراءة لها .. بالرغم من أن اللغة المكتوبة انجليزية إلا أنني قرأت 9 تدوينات جملة واحدة .. دون ملل وبحسب ما ترى هي وانعكس عليها بعد المحاضرات.. وبأسلوب بسيط وواضح ..
so keep going muzon
هل التدوين من أجل التعلم والتعليم مجدي؟
أن تكتب كي تتعلم وتعلم من حولك ويتم تقييمك على ما كتبت، قد يكون أمر بالغ في التعقيد والصعوبة .. ويناسب التعليم العالي فقط.. لم أبحر في الموضوع ولكني سبق أن قرأت في توتير من المدون فؤاد الفرحان عن مدونة كلية الاقتصاد في جامعة هارفارد، وقد دار حوار حول الجامعات التي تنتهج الطريقة ذاتها في توتير تلك التي تجعل من التدوين وسيلة تعليمية لتبادل المعلومة من وجهة نظر الطالب نفسه بعد أن يتعلم.. وتقييمها على ذلك.. ربما كانت جامعة الشارقة من الجامعات العربية التي بدأت بذلك (حقيقة لا أتذكر الحوار ولم أحتفظ بالموقع).. :ooo:
كلية الاقتصاد في هارفرد تعتمد على أن المدونة تتبع الكلية وليست للطلبة بحسب ما تابعت ..
فهل “التدوين التعليمي” (إن كان مصطلحاً فعلاً) قد يكون شخصياً من الطالب نفسه، وقد يكون باسم الكلية ومنها مباشرة.. أو حتى قد يكون مطلباً مشترطاً من متطلبات المنهج نفسه؟
أعتقد أنها من أنجح الطرق في التعليم.. وقد جربتها بنفسي.. فهي عملية تعليمية تبادلية كأن تشرح وتكتب ما تعلمته بطريقتك وأسلوبك وتجد أنك في المقام الأول تعلمت وثبت المعلومة لنفسك وفقاً لفلسفتك في الشرح والتحليل والحفظ أيضاً .. ومن ثم أوصلتها للآخرين وشاركت بها أكبر قدر ممكن من المتعلمين .. ولا تنى أنك كسبت أجر (علم ينتفع به)..
سأقوم بنشر تدوينات م\مزون بالرغم من أن لغة الكتابة هي الانجليزية، لذلك سأطرح كل تدوينة من وجهة نظرها كما هي وأعقب عليها بعد ذلك..
لأنها تهمني في دراستي بالدرجة الأولى.. واستعراضها ومناقشتها سيثري ما لدي من تراكمات حول الموضوع ..
..\
أحد المواضيع التي كتبت عنها م\مزون وبعد أن تحدثنا قبل عدة أسابيع هي عن محاضرة تناولت التعليم والعملية التعليمية عن طريق الفيس بوك وتوتير ووسائل الشبكات الاجتماعية الجديدة .. وأخبرتني: “وعد هذا الموضوع لك لك لك..” 🙂
أتساءل\
– هل يمكننا الان البدء باستغلال تلك المواقع (التدوين، الفيسبوك، توتير، ..؟) في محاولة تعلمية تعليمية جادة؟
– هل يتحمل الطالب مسئولية ما يكتب ويأخذ على عاتقه جدية طرحه لما تعلمه بقالبه الخاص؟
– هل سيكتب الطالب من أجل الحصول على العلامة؟ والعلامة فقط؟
– هل يستطيع المعلم متابعة مدونات طلابه؟ واعتبارها وسيلة من وسائل التقييم؟
– نسبة الغش والتغشيش ومحاولات النقل وعمليات النسخ واللطخ هل ستكون الوسيلة الأكثر استعمالاً؟
– هل تعرف أي منهج في جامعة عربية بدأ الخطوة التدوينية نحو التعليم؟
– هل هو مصطلح فعلا؟ وهل ترجمته الانجليزية تعني:
“educational blogging”، “Blogging tutorial”
أحتاج الى أرائكم 🙂
من وجهة نظر: طالب أو معلم .. أو حتى قارىء مر على تخصصه من جديد على يد طالب حديث التعليم؟
وربما قارىء خارج إطار التخصص ..
تحديث\
هند.. إحدى الطالبات في كلية التصاميم في جامعة الدمام قد بدأت مدونتها الجديدة والتي تتكلم عن التصميم الداخلي.. كتبت موضوعاً جميلاً في مدونتي قبل عدة أسابيع..بعنوان arch. never sleeps
لا أخفيكم سعادتي وأنا أقرأ في مدونتها .. لأني قرأت ودرست ما كتبت عنه لكني أقرأه الان مرة أخرى بطريقة مختلفة!
هنا تجدون مدونة هند .. فكرة!
بارك الله في طرحك مهندسة وعد ….
من خلال تجربتي البسيطة والقصيرة مع التعليم الالكتروني في مدرستي وجدت ان تقبل الطلاب لهذا النوع من التعليم واستخدام التقنية رائع جدا ولكن هناك اشياء ضرورية يجب الانتباة لها مثل مدى توفر وقدرة الطلبة على امتلاك التقنية واجهزتها ناهيك عن مدى معرفتهم الشخصية بالتقنية.
وكذلك مدى تفهم ادارة المدرسة ودعمها للمعلم الذي يود التطوير ومواكبة العصر
طبعا انا اتحدث عن مستوى التعليم العام والحكومي بشكل خاص لان هناك تجارب رائعة للقطاع الخاص وطبعا التعليم الجامعي يختلف هنا ولو انه يعتمد اساسا على التعليم الثانوي …. هناك ضوء في اخر النفق ولكن لابد من العمل الجاد كي نصل الى تمنياتك المذكورة في التدوينة الجميلة
تحياتي
تحية طيبة
موضوع رائع وانا من المهتمين وفي الامارات العربية المتحدة في كلية التربية كل طالب وطالبه مطلوب منه ٌ عمل مدونة وهي من متطلبات كلية التربية- وبإمكانك من زيارة موقعي حيث أني وضعت روابط لبعض هؤلاء الطلاب والطالبات- المدونة التعليمية تتفرع لحوالي ثمان فروع أو أنواع- اربعة انواع للمعلمين وأربعة أنواع للطلاب- فهناك مدونات تهتم بوضع روابط لمصادر تعليمية عن التخصص والمادة التي تدرس وليس فيها تأملات كثيرة وهناك مدونات خاصة بمشروع يقوم به الطلاب أو طالب أو طالبه وهناك مدونات لتوضع مدى فهم الطالب أو الطالبه للمنهج الذي يدرس وتأملاتها حول ما تعلمته في المادة وغيره من انواع المدونات التعليمية
أشكرك على موضعك الجميل وننظر منك المزيد
تحياتي
رائع وعد..
قبل أيام مررت بمدونةطبية صاحبتها طالبة طب في الخارج صراحةً أدهشني ذلك لأن المعلومات مبسطة حسنا لن أقول يفهمها الجميع ولكن على الأقل من يتشاركون في ذات المجال..أتمنى صدقاً أن تبدأين بذلك مع طالباتك شيئاً فشيئاً سننجح في وضع كل شيء في مسارٍ صحيح خاصة مع تلك المواقع الاجتماعية..نظرة ايجابية ود..مزيدا من التوفيق لكِ ولمزون ولهند (:
والله الفكرة جميلة … اعتقد بتنجح كثير في حال كان الطالب محب للتخصص ويبحث عن المعلومة بشغف ..
جربت هالطريقة بقراءتي للكتب و تلخيصها و التطوير نفسي بالتصميم بحيث اني الزم نفسي بمتابعة الجديد و تحديث المدونة ..
وعد لو طبقتي الفكرة بتجنين فوائد اكثر من السلبية في حال تفاعل معك الطلبة مع الفكرة ..
احببت المشاركة ..شكرا لك
وأنا أقرأ لك ..
تذكرت الصعوبات التي واجهتني و أنا أعد أحد البحوث العلمية بحثا عن المراجع .. ووجدت احدى المراجع الجميلة في مدونة شخصية .. نعم .. يومها عرفت المدونات وخطر لي استغلالها لتسير الطريق أمام غيري اعتمادا على الخبرات المحدودة التي أمتلكها ..
لم لا يتم توظيف التقنية في تيسير التعليم ؟؟
لم يجب أن ننتظر كطلاب دعم جامعاتنا لهذا التوجه؟؟
لم نبخل على أنفسنا بالدعوات الصادقة و الصدقة الجارية إن جاز أن نعتبر ما نخلف من علم هو العلم الذي ينتفع به؟؟
في الحقيقة أن الفهم الحقيقي لما ندرسه في المدارس و الجامعات هو ما يمكننا من نقله بأسلوبنا و بكلماتنا إلى الآخرين .. لذا فتدوين الخبرات المعرفية و المهارية هو فرصة لاختبار الفهم و الارتقاء في مستويات المعرفة الإنسانية ..
يا الله .. أيمكن أن يبادر كل متعلم لنقل علمه إلى الآخرين ..؟؟
عندها فقط .. يمكننا أن نقول أننا توقفنا عن إعادة اختراع العجلة وأننا سنبدأ من حيث انتهى الآخرون..
لمزون أقول تابعي موفقة في دراستك و ننتظرك بحماس لتصبحي أ. د. مزون ..
ووعد .. كالعادة يعجبني الطرح و الرسالة في التدوينة
و فالك التفوق و التميز 🙂
وال
لو في وقتي وجدت التدوين من أجل التعليم
لأصبحت أكثر علمًا بدون مبالغة فبعضنا قد ينسى ما قيل
في المحاضرة بمجرد دخوله و حينما يعيد الأستاذ
ما شرحه على شكل تدوينة مكتوبه سيثبت هذا الأمر المعلومات
في ذهن الطالب الطريقة جدًا بديعه في التعليم
ان حصل و عملت في سلك التدريس ربما سأنتهجها باذن الله
شكرًا جزيلًا لك
السلام عليكم ..
موضوع رائع جداً ..
عند وضع خط لبداية التدوين :
يحمل الطالب علم كان لابد من أن يصل إلى أكبر عدد ممكن من الناس..
وأنا شخصياً كنت خجولة في توصيل المعلومة بشكل شفهي لذلك بدأت في الكتابة وتلخيص مفاهيمي لأي معلومة قرأتها ..
وهذا الأمر ساعدني لاحقاً على قدرة التواصل الشفهية فقد تحسنت عن ماكانت في البداية.مايضحكني أنه في الوضع الحالي زميلاتي يقمن بإسكاتي عند التحدث عن مواضيع علمية في التخصص الذي ندرسه فما بالك الأقارب ؟! O_o
الإسهاب في الكتابة :
اصبحت الآن -ولله الحمد- لايمنعني سوى “كرف” مادة التصميم من عمل البحوث عن أي موضوع أجهله.
وأتشوق لكتابة أطروحة بحث التخرج 🙂
تقنية مساعدة :
طريقة أني أخصص ورقة في دفتر الملاحظات -note- في الجوال لتحديد المواضيع التي أطمح في الكتابة عنها ساعدتني على السهولة في إكتساب المعلومة الملقاة وطورت مستواي الأكاديمي -الحمدلله- وزادت لي شغف الإطلاع على أكثر من موضوع حتى أني قمت بالتفكير لما سوف أكمل دراستي فيه بإذن الله.
التقييم :
شخصياً لا أحبذ أن تكون هناك عملية تقييم في التدوين ربما أنها سوف تحد من خيال الطالب وذلك عبر مراعاته لما سوف يكتبه وربما التردد في الكتابة.
بالنسبة للطالب ربما ليس كل معلم مرغوب في دخول مدونة الطالب ومتابعة كتاباته والعكس صحيح
مع العلم بأنه لايمكن إختيار الجمهور.
———————
التدوين طريقة رائعة لملء الفراغ بإيجابيات ونشرها عن طريق وسائل الإتصال الإجتماعي في الشبكة العنكبوتية.
شكراً أبلة وعد عالموضوع
وبالتوفيقـ مس مزون “مشتاقين لك”
ماسة زيوس >> أجمعين 😉
وجزاكم الله ألف خير
ربما سهلة التطبيق في بعض التخصصات
لكن مثلاً انا الوقت الي عندي يادوب ازاكر فيه
فمو معقولة اكتب واذاكر
لكن قابلة للتطبيق في الاجازة 🙂 ( ان شاء الله اكتب عن بعض ما اتعلمت )
الفكرة الاحلى لو الدكتور يحط مدونة للمادة
بس نحتاج اضافات تكتب لنا بعض الاشياء الي ما تنكتب زي الرياضيات
القسم الأكبر من دراستي يعتمد على الملخصات والمحاضرات الإلكترونية لأجل دراستي عن طريق الإنتساب
تم التعليق بخصوص البحث العلمي والصعوبة التي يلاقيها الباحث بهذا المجال ولكن لو توفرت مدونات متخصصة بافكار متباينه أمر جيد جداً فهي إيجابية بكل الإتجاهات كوننا نشاهد المعلومة ذاتها من إتجاهات مختلفة ومادام الجهور ذاته فهذا يعني بكونه بكون المعلومة ستكون راسخه والأجمل أن تهتم المؤسسات العلمية بهذا الإتجاه وتنميه وهذا لا يعني إن لم يتم توفيرها أن يتشاركها الطلبة ذاتهم.
أعتذر عن التأخر في الرد..
أستاذ ممدوح\
من الجميل أن يون هناك جهد شخصي من أجل تسخير واستخدام التقنية من أجل التعليم خاصة في التعليم العام وفي مرحلة الثانوية..
على اطلاع بمدونتك باستمرار ..
أشكرك..
—
أستاذ سامر\
الحمدلله أن الفكرة متواجدة في العالم العربي والخليجي بشكلها المطروح..
زرت الموقع منذ مدة .. لم يعمل البودكاست لدي ولكني شاهدت عدد من المدونات ..
سأفكر بالموضوع بشكل جدي إن شاء الله.. وأشكرك على طرحك..
—
ماسة زيوس\
أفكر بذلك ولكني سأحاول إيجاد طريقة لاستغلال التدوين لمصلحتهن..
شكرا لك يا ماسة 🙂
—
designgirl\
نبهتني على نقطتين لم أكن على وعي بهما: أولا حب التخصص والنقطة الثانية قضية تجاهل سلبيات الفكرة 🙂
اهلا بك وشكرا لك..
—
الشيخة\
فرصة اختبار الفهم وتقييمه أمر مجدي فعلا ..
وسأفعل بإذن الله ولن أنتظر الدعم 🙂
أشكرك على دعمك وحرصك .. يا الشيخة ..
—
نوفة\
إذن الوقت عامل مهم في الكتابة.. أنتظر منك تجربتك كطالبة ومن ثم انتقالك إلى معلمة .. إن بدأتها فعلا..
اهلا بك نوفة..
—
هند\
عليكم السلام يا هند
رأيك أعجبني وخاصة أنك بدأت التدوين في مجال تخصصك وبطريقتك الخاصة ..
أما في رأيك حول تواجد الاستاذ في المدونات الشخصية للطلبة أعتقد أنها ستساهم في النقاش وتثريه أكثر من كون الطالب فقط مرسل للمعلومة..
أجد أنها عملية مفيدة في تقييمه خاصة أن التدوين يساعد على إظهار الجانب الشخصي للطالب أكثر ..
وفعلا مشتاقين لمس مزون .. 🙂
—-
الاعصار الأحمر\
ما رأيك لو كانت الكتابة وسيلة للمذاكرة؟
وتختصر عليك الوقت أيضا؟
فكرة مدونة للاستاذ مفيدة فعلا ..
موفق بدراستك .. والله يسهل عليك.
—
مريم النقيب\
البداية ستكون فعل فردي ومن ثم قد نرى لها صدى من المؤسسات التعليمية المختلفة ..
دراسة الانتساب هي دراسة عن بعد .. قد تكون المدونات وسيلة للتواصل المباشر بين الاستاذ والطالب..
اعانك الله ووفقك .. اشكر لك مشاركتك..
[…] التدوين من أجل التعليم […]